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到學校音樂治療服務
為主流幼稚園、小學、中學、及特殊學校提供個人或小組音樂治療服務。
主要服務對象為有特殊學習需要、或情緒及行為上需要額外支援的學生。
可提供的服務形式：
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恆常小組音樂治療
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恆常個人音樂治療
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音樂治療體驗工作坊
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音樂治療講座
按年齡分類 | 音樂治療可以幫助他們：（包括但不限於以下功效） |
|---|---|
不限年齡 | 促進自我表達和溝通能力, 促進人與人之間的聯繫和社交互動, 改善情緒調節、促進正向情緒, 改善專注力, 改善整體身心健康
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中小學生 | 增加安全感及舒適感，減少焦慮和壓力, 發掘個人長處、提升自信心, 鼓勵自我探索及個人成長, 提高自我意識、促進自我覺察
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學前幼童/
幼稚園學生/初小學生 | 學習輪流及等待, 學習聽指令,增加安全感及舒適感，減少分離焦慮
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按特殊教育需要類別分類 | 音樂治療可以幫助他們：（包括但不限於以下功效） |
|---|---|
自閉症 | 改善專注力、促進社交、促進自我表達 |
注意力不足/過度活躍症 | 將過盛的能量轉化為藝術創作、改善專注力 |
精神病 | 改善情緒調節、提升自我覺察、促進正向情緒 |
特殊學習困難 | 改善讀寫困難、改善動作協調、改善專注力 |
智力發展障礙
| 改善專注力、促進社交、改善情緒調節 |
言語障礙 | 改善自我表達能力、促進社交 |
視覺障礙 | 提供視覺以外的多感官體驗（聽覺、觸覺）、提供正向音樂體驗 |
聽力障礙 | 維持現有聽力水平、延緩聽力哀退 |
肢體傷殘 | 提升自我賦權的能力、促進人際互動、提供正向音樂 體驗 |
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